Chỉ vì thành tích đẹp, tỉ lệtốt nghiệp THPT 100% mà nhiều trường đã tìm cách loại học sinh yếu kém ra khỏitrường mình, mặc cho những hệ quả nặng nề mà học sinh phải gánh chịu.
Thực trạng nhức nhối trên diễn ra khi toàn ngành giáo dục đã bước vào năm thứnăm thực hiện cuộc vận động “nói không” với căn bệnh này!
Chưa bước vào kỳ thi nhưng khánhiều trường THPT đã tự tin về tỉ lệ tốt nghiệp 100% của mình. Sự tự tin đó bắtnguồn từ quá trình sàng lọc, lựa chọn học sinh khá giỏi, đồng thời loại nhữnghọc sinh trung bình, yếu.
Chuyện đã và đang đều đặn diễn rangay ở TP.HCM. Không ít học sinh (HS) chỉ trong ba năm học bậc THPT phải chuyểntrường đến ba, bốn lần. Thậm chí đến đầu học kỳ hai của năm lớp 12, cả trăm HSvẫn còn mang hồ sơ đi tìm trường xin nhập học.
Buộc phải ra đi
Tiếp xúc với chúng tôi tại ngôitrường mới, K.K., “cựu” HS trường QVSG, kể: “Nhà trường thỏa thuận với phụhuynh HS trung bình, hoặc tự rút hồ sơ, hoặc HS sẽ bị xếp vào lớp đặc biệt vớihọc phí và lịch học dày gấp đôi bình thường nhằm tăng cường kiến thức đủ để thiđậu tốt nghiệp”. Đầu học kỳ hai vừa qua, nhà trường đưa ra kết quả K. có bamôn thi học kỳ một dưới điểm trung bình và đề nghị lựa chọn hai giải pháp trên.Mẹ của K. đành quyết định tự rút hồ sơ chuyển con đi trường khác.
 |
| Thầy và trò lớp 12A1 Trường THPT tư thục Hữu Hậu, Q.Tân Bình, TP.HCM ôn bài môn hóa lúc 19g ngày 9-4. Ngoài lịch học sáng và chiều, học sinh trường này phải "chạy" thêm ca ba từ 17g30-21g. (Ảnh: Như Hùng) |
K. và gia đình mang hồ sơ đi rấtnhiều trường nhưng thời điểm tháng 12-2009 các trường đều từ chối với lý do “khôngđủ thời gian ôn tập đảm bảo đậu tốt nghiệp”. Cuối cùng, K. được nhận vàoTrường tư thục Hữu Hậu sau một bài kiểm tra học lực và tâm lý.
K. tâm sự: “Chương trình họcmỗi trường mỗi khác, giáo viên, bạn bè cũng khác và phải chuyển trường đột ngộttrong thời gian ngắn nên em rất mất tinh thần và lo lắng về chuyện đậu tốtnghiệp. Sau kỳ họp phụ huynh cuối cùng, nhiều bạn trong lớp phải chuyển đi nhiềutrường khác nhau. Có bạn chán nản đã về quê học bổ túc hoặc nghỉ học hẳn”.Trong ba năm học phổ thông tại TP.HCM, K. đã phải chuyển trường tới ba lần, họcqua bốn trường khác nhau.
Trong khi đó, T.Q., “cựu” HSTrường tư thục HĐ, kể: “Sau khi có kết quả cuối năm lớp 11, nhà trường họp vàcho phụ huynh chọn lựa: hoặc là nhà trường sẽ tạo điều kiện về điểm số để giớithiệu qua một trường khác, hai là cho HS ở lại nhưng phụ huynh phải cam kết nếutrong ba tháng hè không tiến bộ hoặc vi phạm nội quy sẽ phải thôi học. Nhưng quyđịnh về vi phạm nội quy rất mập mờ nên trong thời gian “thử thách” đó, nhiều bạnchỉ phạm lỗi nhẹ cũng buộc phải chuyển đi mà gia đình không thể kiện cáo gì”.
Ám ảnh thành tích
Chúng tôi đã tìm gặp hiệu trưởngmột trường tư thục ở Q.Tân Phú, TP.HCM có sàng lọc kỹ HS. Ông thẳng thắn: "Từđầu năm học này trường đã cho chuyển đi khoảng 20 HS học xong lớp 11 được dựđoán không đủ điều kiện tốt nghiệp THPT. Đây là nỗ lực để đưa tỉ lệ đậu tốtnghiệp từ 95% của năm trước lên cao hơn hoặc đạt 100% vào năm nay. Trên đà nhưvậy, trong 1 - 2 năm tới, trường sẽ nâng tiêu chuẩn đầu vào, chỉ tuyển HS khá,giỏi và không có HS rớt tốt nghiệp".
Lãnh đạo một trường tư thục kháccũng ở Q.Tân Phú hé lộ bí quyết đạt tỉ lệ tốt nghiệp cao. Đó là sau kỳ tuyển lựagắt gao vào mùa hè năm 2009, từ 12 lớp khối 11, chỉ lọc lại còn bảy lớp 12 “chấtlượng”. Ngoài ra, nhà trường cũng xét học bạ để tuyển HS giỏi ở nơi khác về nhằmphấn đấu tăng tỉ lệ đỗ tốt nghiệp.
 |
Trên thực tế tỉ lệ đậu tốt nghiệpTHPT là tiêu chí đầu tiên để phụ huynh chọn trường dân lập, tư thục cho conmình. Tỉ lệ cao thì khâu tuyển sinh của các trường mới thuận lợi. Vì vậy, việcchạy đua theo con số “100% đỗ tốt nghiệp” khiến các trường ngoài công lập phảigồng mình dạy, học, song song với việc lọc bớt những HS khó đậu tốt nghiệp.
Hậu quả nặng nề
Ở phía các trường tiếp nhận HS,ông Văn Đức Kim, hiệu trưởng Trường Hoàng Diệu (Q. Tân Bình), tâm tư: “Cứtình hình các trường vì thành tích mà tìm cách chuyển những em yếu kém đi thìcác em này sẽ chịu áp lực tâm lý hết sức nặng nề, mà kết quả học tập không đượccải thiện. Theo tôi, đã là giáo dục thì không phân biệt đối xử”. Ở TrườngHoàng Diệu, chỉ tính riêng đầu học kỳ hai vừa qua đã nhận thêm 40 HS chuyển từtrường khác đến, trong đó gần một nửa là HS lớp 12.
Hậu quả đáng lo ngại của việcsàng lọc sát sao không dừng lại ở chỗ xáo trộn sinh hoạt học tập của HS. NhiềuHS đã phải chuyển tới 2, 3 thậm chí 4 trường mới được vào học ổn định. Không ítHS đến năm lớp 12 hoặc đầu học kỳ hai - khi chỉ còn vài tháng là tới ngày thi,vẫn được đề nghị chuyển trường. Nhưng nguy hiểm hơn, vì đã yên tâm ở "đầu ra"nên nhiều trường không quan tâm nhiều đến đối tượng HS yếu kém hoặc cố tình "làmđẹp" hồ sơ để dễ chuyển trường.
Ông Nguyễn Tuấn Hải (chủ TrườngTHPT tư thục Hữu Hậu, Q.Tân Bình) cho hay: “Có những HS lớp 12 vừa chuyển vềtrường chúng tôi không giải được toán lớp 10. Việc cho HS lên lớp “khống” hoặcnâng điểm số để dễ chuyển trường sẽ để lại một hệ quả là nhiều HS bị mất cănbản, lỗ hổng kiến thức ngày càng lớn”. Riêng đầu học kỳ hai này có khoảng 20HS lớp 12 từ trường khác chuyển về Trường Hữu Hậu. Năm học 2008 - 2009 trườngnày cũng nhận khá nhiều HS chuyển về với học lực dưới trung bình, khiến tỉ lệ đỗtốt nghiệp THPT chỉ đạt 30,6%.
|
Theo Lưu Trang
