Nhiều giáo
viên chấm thi tốt nghiệp trong cả nước khi chấm tới câu nghị luận xã hội
về cậu học trò Nguyễn Văn Nam đã không khỏi rơi lệ, các giáo viên cho
biết, nhiều học sinh viết câu này quá xúc động, một hành động nghĩa cử
cao đẹp trong lòng học sinh.
Sẽ “hứa” làm như Nam
Thông tin từ một giáo viên tại tỉnh
Sóc Trăng cho hay, khi chấm thi bài của một thí sinh trường THPT Long
Phú giáo viên này đã gật gù cho tối đa 3 điểm với câu nghị luận về Nam.
Theo giáo viên này, thí sinh đã viết một cách rất chân thành, bày tỏ sự
ngưỡng mộ, ca ngợi tinh thần hy sinh của Nguyễn Văn Nam khi xả thân cứu
người khác thoát khỏi lưỡi hái tử thần.
Đọc bài viết của em, nhiều giám khảo không giấu được cảm xúc, nước mắt cứ chực trào ra. Em trình bày ý kiến có logic khiến nhiều người đồng tình với mức 3 điểm. Tuy nhiên, bài viết này sẽ thật sự trọn vẹn nếu em trình bày được nội dung phê phán lối sống ích kỷ, vô cảm.
Đọc bài viết của em, nhiều giám khảo không giấu được cảm xúc, nước mắt cứ chực trào ra. Em trình bày ý kiến có logic khiến nhiều người đồng tình với mức 3 điểm. Tuy nhiên, bài viết này sẽ thật sự trọn vẹn nếu em trình bày được nội dung phê phán lối sống ích kỷ, vô cảm.
Tại TP. Hồ Chí Minh, nhiều giáo viên
chấm thi tốt nghiệp cũng cho biết, khi chấm tới cầu nghị luận này các
thí sinh đều ca ngợi sự hy sinh của Nam, đều bày tỏ lòng cảm phục và một
lòng có hướng cần phải học tập theo đức tính vì cộng đồng của Nam.
![]() |
Ảnh minh họa Xuân Trung |
Thông tin từ một giáo viên chấm thi
tại đây cho biết, nhiều bài viết đáp ứng khá đầy đủ theo yêu cầu nhưng
chưa thật sự có cảm xúc nên đạt điểm từ 1,5 - 2 là nhiều. Bên cạnh đó,
có một số thí sinh, ngoài việc ca ngợi sự hy sinh của Nguyễn Văn Nam
cũng bày tỏ “chính kiến” của mình là: “Tại sao Nguyễn Văn Nam không
lường sức mình, không kêu gọi người khác cùng cứu các bạn nhỏ.
Từ đó, những thí sinh này cho biết: “Em sẽ lường sức mình để không xảy ra trường hợp đáng tiếc như Nguyễn Văn Nam”. Với những bài viết này, các giám khảo đều cho điểm.
Từ đó, những thí sinh này cho biết: “Em sẽ lường sức mình để không xảy ra trường hợp đáng tiếc như Nguyễn Văn Nam”. Với những bài viết này, các giám khảo đều cho điểm.
Một giáo viên trường THPT Phú Nhuận
chia sẻ, từ hôm chấm tới giờ chưa gặp một bài văn nào suy nghĩ lệch lạc
về Nam. Giáo viên N.T.H - giáo viên văn quận Phú Nhuận bày tỏ: “Tôi chấm
10 bài thì có đến 7-8 bài ca ngợi Nam nhưng “thòng” thêm một câu: Em
không biết liệu mình có thể học tập theo Nam được không, vì em… không
biết bơi”.
Theo thông tin, tại các tình khác giáo
viên khi chấm tới môn Văn và câu nghị luận này đều rất xúc động. Tại
tỉnh Quảng Ngãi, nhiều thí sinh có phương pháp làm bài rất “khôn” là
“xin hứa” sẽ cố gắng rèn luyện để biết bơi tự cứu mình, và có điều kiện
để cứu người khác.
Tại các tỉnh khác, chưa gặp trường hợp
nào thí sinh trình bày có biểu hiện lệch lạc, tiêu cực. Được biết, bài
viết có điểm cao nhất trong những bài đã chấm là 9 điểm.
Điểm môn Văn sẽ cao hơn năm trước?
Thông tin một số giáo viên chấm thi
tốt nghiệp tại Hà Nội cho hay, với đề văn mở khơi gợi tính sáng tạo và
sự hiểu biết của học sinh như năm nay, điểm môn này chắc chắc sẽ khác
năm trước, thậm chí cao hơn nhiều.
Tại Hà Nội, thí sinh làm câu nghị luận
này đã bày tỏ sự xúc động, viết một cách rất sâu sắc, thể hiện sự chín
chắn trong suy nghĩ mặc dù các em mới chỉ 18 tuổi. Giáo viên chấm thi
tại Trường THPT Phan Huy Chú cho biết, dựa vào Hướng dẫn chấm thi của Bộ
GD&ĐT so với câu hỏi trong đề thi, đặc biệt là câu hỏi mở về hành
động dũng cảm cứu người của học sinh Nguyễn Văn Nam.
Giáo viên này chia sẻ, với môn Văn hầu
hết các giáo viên đều không gặp khó khăn gì trong khi chấm. Vì thực tế,
hướng dẫn của Bộ chi tiết, cụ thể nhưng không dập khuôn. Theo giáo viên
này, học sinh có thể không viết đủ ý nhưng vẫn có khả năng được cho
điểm tối đa ở câu hỏi mở nếu bài văn thể hiện sự đào sâu suy nghĩ, có
tính thuyết phục cao. Đã có 2 bài được chấm điểm tối đa (3 điểm) cho câu
hỏi mở sau khi giáo viên của hội đồng chấm thi cùng thống nhất.
Ở một số Hội đồng thi, nhận định ban
đầu của các giáo viên chấm thi cho thấy, điểm môn Văn năm nay sẽ cao hơn
năm trước. Qua các bài đã chấm hầu hết các thí sinh đều làm được bài,
số điểm đạt phần lớn là 2,5/3 điểm.
“Phần noi gương được các em mở rộng ra
nhiều hướng thay vì chỉ đi vào bàn luận có nhảy xuống cứu người để bản
thân thiệt mạng như nhiều ý kiến bàn luận trên phương tiện thông tin đại
chúng mấy ngày gần đây. Đa số các em đều thấy được gương hy sinh của
Nam đáng để học tập và từ đó mới thấy là các em hoàn toàn có thể làm tốt
hơn những việc nhỏ bé hàng ngày trong đối xử với bạn bè, gia đình…” một
giáo viên khẳng định.
Đánh giá về đề Văn năm nay, trước đó
đã có nhiều giáo viên cho biết, đây là dạng đề mở và là sự tiến bộ trong
cách ra đề. Như vậy, với dạng đề mở này đáp án sẽ không dừng ở việc
khuôn mẫu, cố định một ý tưởng.
Một giáo viên chấm thi tại quận Hoàn
Kiếm cũng chia sẻ, trong câu hỏi nghị luận về Nam, câu hỏi với mục đích
tôn vinh hành động dũng cảm phi thường trước xã hội mà thói ích kỉ, vô
cảm quá nhiều. Hành động quên mình cứu người của Nam cần được tôn vinh.
Và rằng: “Không cho điểm bài văn lệch lạc, tiêu cực là đúng. Nhiều học
sinh nói cần phải lượng sức mình. Nhưng đã lượng sức mình tôi tin chắc
các em sẽ không hành động như Nam” vị giáo viên này cho biết.
Trước đó, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT
Nguyễn Vinh Hiển cũng khẳng định, việc ra đề mở đáp án cũng mở, quan
trọng là TS lập luận chặt chẽ để đạt điểm cao. Vấn đề chuẩn mực đạo đức
khác nhau song chúng ta không áp đặt cho bạn trẻ.
Hà Nội: Dự kiến công bố kết quả thi vào 15/6
Theo lãnh đạo Sở GD&ĐT Hà Nội, Hà Nội dự kiến sẽ kết thúc việc
chấm thi và công bố kết quả tốt nghiệp tạm thời cho thí sinh vào khoảng
15/6. Để đảm bảo đúng tiến độ với lượng bài thi lớn nhất cả nước, được
biết Hà Nội đã phải huy động 1.528 cán bộ giáo viên tham gia chấm thi.
Theo ông Nguyễn Hiệp Thống, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội, bài thi
của hơn 76.000 thí sinh toàn thành phố được tập trung về một hội đồng
chấm thi, chia thành 1 hội đồng phách, 3 phân hội đồng chấm môn tự luận,
1 hội đồng chấm trắc nghiệm với đội ngũ giáo viên nhiều kinh nghiệm lựa
chọn từ các trường THPT của Hà Nội.
Theo GDVN