Có nhiều thứ tồi tệ hơn việc trẻ không biết chữ trước khi vào lớp 1

Sam không phải là cậu bé “chậm” hoặc “kém tiếp thu” và không phải hầu hết những đứa trẻ không biết đọc ở mẫu giáo là những đứa trẻ như thế. Sam đã biết đọc thành thạo khi hết lớp một và cậu bé là học sinh luôn học tốt môn đọc từ lớp 1 cho đến lớp 3. Khi cậu bé vào trung học, cậu bé luôn là một học sinh xuất sắc. Tuần trước, Sam đã tốt nghiệp đạt học với số điểm trung bình là 3.93

 

 
Dưới đây là lời khuyên của tôi. Bạn có thể không quan tâm nếu bạn không thích bởi vì tôi không phải là một cô giáo, tôi chỉ là mẹ của Sam. Nếu con bạn không thích học đọc khi ở độ tuổi mầm non thì bố mẹ thật thoải mái, thư giãn. Bởi vì, có rất nhiều thứ tồi tệ hơn ngoài việc không biết đọc ở tuổi mẫu giáo:

Hạn chế thời gian chơi các hoạt động sáng tạo

Trẻ em học được thông qua các hoạt động vui chơi. Chúng học được thông qua các hoạt động đào bới, nhảy múa, xây, lắp, xếp, dỡ … mọi thứ chứ không phải là ngồi đó và viết ra một đống các con chữ vào vở. Chúng học thông qua việc tương tác với các trẻ khác, thông qua giải quyết vấn đề, chia sẻ và học tác chứ không phải thông qua việc học phát âm.

Cô Gantt và Floyd đã tạo ra các bài học tuyệt vời khi cho phép trẻ em để tìm hiểu về tất cả mọi thứ từ nhà, xe cộ, vật nuôi…. Và họ thi thoảng đưa vào các bài đọc và các kỹ năng về toán học nhưng những đứa trẻ còn thậm chí không để ý đến bởi vì chúng đang bận chơi và sáng tạo! Giáo viên ngày nay, tuy nhiên, thường phải hạn chế (hoặc thậm chí loại bỏ) đi các giờ học, vì tiêu chuẩn học tập ngày nay buộc họ phải cắt đi những giờ học sáng tạo.

Hạn chế các hoạt động thể chất

Việc hạn chế thời gian chơi và hạn chế các hoạt động thể chất của trẻ còn phản tác dụng. Trẻ con học được tốt hơn thông qua việc vận động. Một số nghiên cứu đã chứng minh điều này. Những đứa trẻ có nhiều cơ hội để chạy nhảy vui chơi thường có kỹ năng tư duy và não bộ hoạt động tốt hơn. Tuy nhiên, thực tế nhiều trường học lại đang hạn chế các giờ vui chơi, đặc biệt là các lớp học có nhiều trẻ nhỏ.

Việc dạy học quá tập trung vào các tiêu chuẩn và các bài kiểm tra

Các thầy cô ngày nay đang ngày càng chịu nhiều áp lực khi phải chuẩn bị cho học sinh của mình theo những kiểm tra đạt tiêu chuẩn hóa. Điều này có nghĩa là tập trung của họ đang chuyển từ việc dạy trẻ em theo những cách phù hợp với sự phát triển của trẻ sang và sang cách học để phù hợp với những bài kiểm tra.

Như một giáo viên đã chia sẻ: “Công việc của tôi dường như đã thay đổi từ việc tập trung vào phong thái học tập của trẻ, nhu cầu tình cảm, gia đình, sở thích và thế mạnh của trẻ sang tập trung vào kiểm tra, đánh giá và cho điểm.. .

Việc thay đổi này có nghĩa là giáo viên có ít thời gian để nuôi dưỡng và phát triển tinh thần học tập suốt đời của trẻ bởi vì trẻ đang cần tập trung nỗ lực của mình để hoàn thành cách tiêu chuẩn không mấy thực tế với chúng.

 

Thất vọng và cảm giác thất bại