Trường chờ sở,sở chờ bộ

Theo kế hoạch của BộGD-ĐT, năm học 2010-2011 bắt đầu triển khai chương trình ngoại ngữ 10năm đối với 20% học sinh lớp 3, mở rộng dần quy mô để đạt khoảng 70% vàonăm học 2015-2016 và 100% vào năm 2018-2019. Trong thời gian đầu, ưutiên triển khai tại các trường có điều kiện về giáo viên, cơ sở vật chấtđể dạy tiếng Anh. Tuy nhiên, cho đến thời điểm này, các trường tiểu họctại TPHCM vẫn chưa biết triển khai chương trình như thế nào, dù chươngtrình giảng dạy chính thức đã bắt đầu.

Cũng như học sinh các trường khác tại TPHCM, học sinh lớp 3 Trường Nguyễn Bỉnh Khiêm, quận 1 đã vào năm học mới. Ảnh: Tấn Thạnh

Ông Bùi Duy Phương, Hiệutrưởng Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo (quận 1) cho biết trường ông là nơiđầu tiên thực hiện thí điểm chương trình tiếng Anh tăng cường của TPHCM.

Trong 11 năm qua, trườngkhông ngừng xây dựng đội ngũ giáo viên và đầu tư cơ sở vật chất để khôngchỉ dạy chương trình tiếng Anh tăng cường mà còn tổ chức dạy tiếng Anhtự chọn cho học sinh.

Với điều kiện và kinhnghiệm như vậy, lãnh đạo trường tin  rằng Trường Tiểuhọc Trần Hưng Đạo sẽ là nơi thực hiện chương trình ngoại ngữ 10 năm ngaytừ năm đầu tiên được triển khai. Thế nhưng đến giờ này cụ thể thế nào thì trường cũng chưa biết, vì mọi việc đang phảichờ hướng dẫn của Sở GD-ĐT TP, Phòng GD-ĐT quận 1.

Đối với bà Mai Thị NgọcLan, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng (quận 1), thông tin vềviệc triển khai chương trình tiếng Anh 10 năm chỉ được biết qua báo chí.Bà Lan nói: “Trường vẫn chưa biết cụ thể chương trình thế nào mặc dù nămhọc mới đã đến. Mọi việc đành phải chờ sở hướng dẫn”. 

Chúng tôi liên lạc vớiPhòng Tiểu học, Sở GD-ĐT TPHCM thì được ông Lê Ngọc Điệp, trưởng phòng,cho biết Sở GD-ĐT TPHCM cũng đang chờ hướng dẫn của Bộ GD-ĐT về việcnày. Hiện tại, sở chưa thể làm gì được!.

Mới chỉ hướng dẫnvề tinh thần?

Ông Lê Tiến Thành, Vụtrưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ GD-ĐT, thừa nhận bộ mới chỉ có hướng dẫnviệc dạy tiếng Anh qua hướng dẫn thực hiện năm học mới, tức là mới chỉhướng dẫn về tinh thần. Còn việc triển khai tập huấn cụ thể thì phải đếnngày 23-8 mới bắt đầu.

Phương pháp chủ đạo trongviệc dạy tiếng Anh tiểu học mà Bộ GD-ĐT đưa ra là dạy ngôn ngữ giaotiếp. Theo đó, hoạt động dạy học được tổ chức thông qua môi trường giaotiếp đa dạng, phong phú với các hoạt động tương tác (trò chơi, bài hát,kể chuyện, câu đố, vẽ tranh...), dưới các hình thức hoạt động cá nhân,theo cặp và nhóm.

Với phương pháp này, họcsinh được luyện tập kết hợp các kỹ năng nghe - nói, đọc - viết, giáoviên tạo cơ hội tối đa cho học sinh sử dụng tiếng Anh trong lớp học...Bấy lâu nay, việc dạy và học tiếng Anh trong nhà trường vốn không mấyhiệu quả vì phương pháp cũ, cứng nhắc, chủ yếu là học ngữ pháp và từmới, nếu yêu cầu của đề án mới được đáp ứng, các giáo viên phải được tậphuấn kỹ càng để thay đổi phương pháp dạy học.

Tuy nhiên, trên thực tếcác giáo viên cốt cán sẽ chỉ được tập huấn vẻn vẹn 5 ngày, từ ngày 23đến 28-7, tại Hà Nội, với các chuyên gia nước ngoài. Để có thể triểnkhai đến từng trường học, sẽ lại có những đợt tập huấn tiếp theo ở cácsở, phòng và chắc chắn phải “ăn” vào thời gian của năm học mới. Như vậymục tiêu đổi mới việc dạy và học tiếng Anh từ bậc tiểu học nhằm bảo đảmhình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh cho học sinhlàm sao có thể bảo đảm khi công tác chuẩn bị gần như chưa có gì?