Nam sinh không đi học thêm, phá kỷ lục thi đánh giá tư duy của Bách khoa Hà Nội

Ngày 24/1, trong buổi học cuối cùng trước kỳ nghỉ Tết Nguyên đán, Vũ Minh Đức (học sinh lớp 12 Toán 2, Trường THPT Chuyên Bắc Ninh) vỡ òa khi biết tin mình đạt 98,61/100 điểm tại kỳ thi đánh giá tư duy của ĐH Bách khoa Hà Nội. Đây cũng là mức điểm cao nhất kể từ khi Bách khoa tổ chức thi đánh giá tư duy đến nay.

“Em bất ngờ không nghĩ mình đạt mức điểm cao như thế. Trước đó, em cũng không đặt nhiều kỳ vọng vì lần này chưa ôn tập được nhiều. Vì thế, em đi thi với tâm lý thử sức, từng nghĩ sẽ thi thêm 1, 2 đợt nữa”, Minh Đức chia sẻ. 

Vốn là “dân tự nhiên”, lại có anh trai đang học năm 4 ngành Tự động hóa của ĐH Bách khoa Hà Nội, Minh Đức cũng dần yêu Bách khoa và đặt mục tiêu sẽ thi vào ngành Khoa học máy tính. Sớm lên kế hoạch ôn luyện cho kỳ thi này, Đức thường dành thời gian ban ngày học bài trên lớp, buổi tối luyện thêm đề để quen cấu trúc, dạng bài.

Đánh giá cấu trúc đề khác hẳn so với đề thi tốt nghiệp THPT nhưng nam sinh cũng không quá lo lắng vì “khi hiểu bản chất chắc chắn sẽ làm tốt”. Vì thế, khi học bất kỳ thứ gì mới, Đức thường có suy nghĩ phải tìm hiểu tận cùng bản chất vấn đề, từ đó mở rộng ra các dạng bài vẫn có thể làm được. 

Không đi học thêm ở bất kỳ đâu trong suốt 3 năm cấp 3, Đức chủ yếu tập trung hoàn thành bài tập thầy cô giao trên lớp và tự tìm tòi tài liệu trên mạng để ôn luyện. Với kỳ thi đánh giá tư duy, Đức chỉ ôn trong cuốn cẩm nang của nhà trường.

“Em nghĩ chỉ cần làm tốt những gì thầy cô hướng dẫn trên lớp đã đủ để thi, không cần học thêm ở đâu khác nữa. Điều quan trọng, bản thân cần chú ý tập trung mỗi khi ở trên lớp và biết sắp xếp thời gian nghỉ ngơi hợp lý”. Đức cho hay, bản thân cũng thường tập trung học trong khoảng 19h30 – 23h, không thức quá khuya.

Vũ Minh Đức (học sinh lớp 12 Toán 2, Trường THPT Chuyên Bắc Ninh) (Ảnh: NVCC)

Đạt mức điểm 98,61, trong đó phần Toán học đạt tối đa, Đức cho hay việc học chuyên Toán cũng cho em nhiều lợi thế. Em được rèn luyện nhiều về tư duy toán học, vì thế tiết kiệm được thời gian làm bài. Hầu hết các câu hỏi toán đều không làm khó được nam sinh.

Tuy nhiên, phần gây cho em nhiều băn khoăn nhất lại là Đọc hiểu và Khoa học. “Đây là những nội dung lạ, em chưa được luyện tập nhiều nên vẫn còn loay hoay. Có nhiều ý em không tìm được dẫn chứng rõ ràng trong bài nên khi làm thường không chắc chắn. Với nội dung này, em nghĩ rằng cần phải học cách phân tích, liên kết thông tin”, Đức nói.

Đức cùng gia đình. (Ảnh: NVCC)

Trước khi đạt được thành tích cao nhất trong kỳ thi đánh giá tư duy của ĐH Bách khoa Hà Nội, Đức cũng giành nhiều kết quả cao ở các môn tự nhiên. Cách đây một tuần, nam sinh đạt giải Nhì trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn Toán. Đức luôn duy trì vị trí trong top 1, 2, 3 tại các kỳ thi trong trường; điểm trung bình các môn tự nhiên đạt gần tuyệt đối, có IELTS 6.5.

Tuy nhiên, điều khiến cô Nguyễn Thùy Linh, giáo viên chủ nhiệm của Đức, ấn tượng về Đức là một học sinh có tư duy tốt, chăm chỉ, có ý chí phấn đấu, luôn quyết tâm đạt được mục tiêu. 

Đầu tháng 8 năm nay, khi chơi đá bóng ở trường, Đức chẳng may bị gãy tay, phải bó bột trong hơn 1 tháng. Dù không ghi chép được bài, Đức cũng không nghỉ buổi học nào trên lớp. Nam sinh chia sẻ, dù không ghi được bài nhưng em vẫn muốn lên lớp để có thể nghe thầy cô giảng kỹ càng hơn.

Ngoài ra, dù học môn nào, Đức học cũng rất chắc chắn, học kỹ lý thuyết, có gì thắc mắc sẽ hỏi cô ngay để hiểu bản chất vấn đề. 

“Đây có lẽ là ưu điểm lớn của Đức. Cái gì em cũng phải đi đến bản chất tận cùng để khắc sâu kiến thức. Khi Đức tham gia thi, cô giáo đã dự đoán em sẽ đạt điểm cao nhưng không nghĩ sẽ cao đến thế. Kết quả này xứng đáng với quyết tâm và thái độ học tập của Đức”, cô Linh chia sẻ.

Với mức điểm này, Minh Đức kỳ vọng sẽ trúng tuyển vào ngành Khoa học Máy tính của ĐH Bách khoa Hà Nội năm nay.

Giáo dục

Nam sinh lớp 7 giành giải nhất thi HSG lớp 9: Em làm bài chỉ mất nửa thời gian

Theo VietNamNet